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红太阳体智能课程第四节

红太阳体智能课程第四节 一、教学名称: 我是小小兵 二、教学目标: 1.服从命令,听从指挥 2.锻炼孩子的自制力,吃苦能力 3.认识分清方向 三、教学重点:根据孩子不同年龄段,适当控制游戏时间,训练 时间,根据孩子年龄段游戏总时间分为 5、10、15 分钟(小、中、 大) 四、教学准备:迷彩服,徒手教学 五、教学过程: (一)课前准备: 1. 清理、查看场地,消除不安全隐患 2. 布置场地,安放器械,准备音乐 (二)引导部分: 1. 教师集合整队、师生鞠躬问好 2. 气氛营造、口令互动 3. 热身引导,口令带动

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(1) 运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身 运动,如上下肢、头部、颈部、腰部等(注意锻炼顺序从上到下从头 到脚) (2)引导语言:拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转 个圈、这是头点一点,摇一摇,这是肩绕一绕,向前绕,向后绕…… (从头到脚语言带动热身) (三)游戏活动: 1. 游戏导入: ①集合整对:幼儿面向教师成四路纵对。

②师生问好。

③老师以提问的方式问小朋友们解放军叔叔是干什么的, 然后告诉小 朋友们解放军叔叔是保卫祖国保卫人民的, 解放军叔叔最听领导的话 了,那现在小朋友们都穿上迷彩服了都是小小解放军了,因为老师是 小朋友的领导所以小朋友们必须服从老师的指令。

2. 游戏方法: 1,稍息(让老师说口令做示范动作,小朋友模仿老师动作反复几次, 让孩子记住这个动作是稍息) 2,立正(在稍息的基础上老师说立正的口令做示范动作,小朋友们 模仿老师动作反复几次让孩子记住这个动作是立正) 3,跨立(在力争的基础上老师说口令做示范动作,注意:跨立右脚 向右迈出一步与肩同宽双手同背后左手握住右手手腕,右手成空心

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拳) 4,敬礼(老师在力争的基础上说敬礼的口令并做示范,同上 注意:敬礼的动作先右侧抬起右手与肩膀同高然后右手放在太阳穴位置。

右 手手背与手臂平齐。

) 5 停止间转法(老师在立正的基础上说口令向左(右)转,左脚前脚 掌抬起,右脚后脚跟抬起同时向左转九十度。

向右转同理相反动作) 6 以上 5 个动作先一一教学, 熟练以后依次练习, 个别复杂动作需要 老师注意纠正孩子的错误动作,多让孩子反复练习。

幼儿面向教师成 4 列横队集合(图一):六、结束部分: 1. 小结:简单评点全体幼儿表现 2. 督促小朋友们上厕所、喝水。

3. 结束语,师生致谢,招手告别

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