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武汉一高中让父母进课堂陪读 仅一天普遍喊累
武汉一高中让父母进课堂陪读 仅一天普遍喊累

陪孩子阅读是父母能给孩子的最珍贵的礼物 给小孩子培养读书的习惯非常重要, 作为一个妈妈, 从辰辰刚刚出生起我就给他准备了 很多书,当然,很大一部分被他撕掉了,看着他懵懵懂懂坐在地上, “哗啦”一声将书撕成 两半,我也曾气得肝疼。

不过,在这么多年的培养下,辰辰也对看书有了不小的兴趣,我的 辛苦也总算有了回报。

很多爸爸妈妈经常会问我, 为什么我们家孩子不喜欢读书呢?其实, 孩子是有一个阅读 敏感期的。

如果父母错过了孩子的这一时期,以及家庭缺乏阅读氛围,孩子对阅读的热情再 也提不上来了。

那么,什么阶段是孩子的阅读敏感期? 一般来说,孩子 4 岁半到 5 岁半期间,是阅读敏感期,当然,有部分智力好的孩子会稍 稍提前, 只要智力正常, 一般不会超过 6 岁。

这就需要父母对孩子的情况有一个整体的把握。

当孩子的阅读敏感期来临时,一般孩子会有这些表现: 1、对书充满好奇,凡是有书的地方,比如去到书店或图书馆,会热心地看个不停,一 会翻看这本、一会翻看那本; 2、喜欢听故事,也会时常编故事给大人听,想象力丰富; 3、喜欢大声朗读,即使大多数时候看不懂,会自编发音上去。

这一阶段被称为孩子的“黄金阅读期” 。

如果父母错过了这一时期,以后想让孩子养成 爱读书的习惯,难度就变大了。

除此之外, 在孩子 12 岁左右, 孩子也会进入一个 “白银阅读期” , 算是一个弥补的机会。

如果父母继续错过了这次机会,孩子的自我阅读意识基本定型,只能听天由命了。

那么在儿童的阅读敏感期,父母有哪些需要注意的事情呢? 1、家庭要有阅读的氛围 如果想让孩子养成阅读的习惯,爸爸妈妈就是最好的榜样,我和辰辰爸爸都很爱看书, 甚至每天在孩子面前读书,受大人的影响,孩子会更乐意接触书本。

同时,家里也要为孩子 提供阅读的条件,比如:可供选择的儿童图书,安静不被打扰的阅读区域,都有助于孩子养 成阅读的好习惯。

2、给孩子选择一本好书 孩子看书时,会下意识地模仿书中的行为和言语,好的书籍,会给孩子带来正能量,坏 的书籍,会给孩子带来负能量。

爸爸妈妈要带孩子到正规的图书馆和书店看书,以减少孩子 跟不好的书籍接触的机会。

当然,孩子看的书也要孩子自己喜欢才好,我带辰辰去买书,通常是让他自己先去翻, 然后我在他喜欢的书籍中挑选出适合他看的书,买下来,让双方都满意。

不同年龄阶段的孩子,应该读哪些书呢? 9 个月-1 岁 色彩鲜艳的大图案硬纸书,刺激大脑发育,大人通过让宝宝一边看,一边说出事物的名 称,为宝宝说话打好基础。

1-2 岁 大幅图画的图书,最好跟日常生活相关,比如炊具、电器、家具、宠物、玩具等,更利 于孩子阅读和接触。

2 岁-3 岁 父母适宜给孩子阅读一些简短、有趣的故事,力求用孩子听得懂的口语表达出来,而不 是书面语。

3 岁-4 岁 给孩子选择有细节和情节的故事, 但注意最好还是以大量图片为主, 图片能促进孩子的

想象力,有助于孩子喜爱上阅读。

4 岁-5 岁 推荐有故事情节的连环画,比如《西游记》等,有情节有图案,不仅吸引孩子眼球,还 能让孩子持续阅读下去。

5 岁-6 岁 这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣, 有助于孩子思考, 还能促进孩子的动手 能力,当孩子有此类需求时要努力配合,否则孩子会由于各种阻力而放弃。

6 岁-7 岁 幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求,孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦, 有助孩子沉浸在阅读的海洋。

8 岁-10 岁 可以适当接触历史故事了, 并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段, 让孩子养成独立 看书的习惯吧。

10 岁-12 岁 除非是非健康类书籍, 建议家长不要限制孩子的阅读类型, 只要孩子喜欢, 大可放开手, 开卷有益有助孩子建立广泛兴趣,建立更全面的知识。

各年龄段让孩子阅读的大原则是: 孩子喜欢看的就不要阻止, 但在不同阶段父母可以推 荐建议的方式,而不是强迫孩子一定要读哪类型的书。

3、让孩子复述故事效果好 让孩子把看过的故事复述出来,培养的是孩子的记忆力、逻辑思维、表达能力、表演能 力,一般来说,经常复述故事的孩子,语文水平也较高。

当然,不能强制要求孩子这样做, 以免给孩子造成压力,反而让孩子厌恶上读书。

当孩子复述故事的时候, 爸爸妈妈一定要把自己变成虔诚的听众, 专注认真地听孩子的 故事。

书本, 是陪伴孩子一生的良师益友, 让孩子爱上读书, 是父母能给孩子的最珍贵的礼物。

我们常说,教育孩子要“言传身教” ,为了让孩子养成阅读的习惯,我们自己也要以身 作则。

说说看,你们家读书的氛围怎么样?你爱读书吗?你家孩子爱读书吗?